马华作家教你写文章（视频课）
蓝月亮少儿写作班为马大中文系所主催的华文写作班，由写作经验丰富的导师轮流线上指导，旨在培养学生的创意和逻辑思维、加强学生的华文书写能力。
虽然课程名为“少儿”，但学员中也不少成人，尤其老师与家长也借此课程提升写作指导能力。大家都有所获得，可谓不分年龄，一样好玩！
本视频课收录往期上课视频，会员可按自己的节奏线上学习。
导师阵容
配套会员制：RM 29.90 / 3个月
无限量观赏视频，随时随地都可学习。
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第一堂交流课：赖宇欣 X 谢智慧（免费公开）
26.3.2022 – 免费公开课。上半场，我们来学习如何抓住生活中微小但显明的事物进行描写，让平面句子变得生动起来。下半场，我们来学习如何拆解故事的结构，并且分析故事的主题、讯息和角色设定。
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第三期 » 学习捕捉灵感（九）、写故事（九）
2022-01-22 - 伊藤悠老师和大家介绍了《少年维特的烦恼》的作家歌德。以及以《忘人之国》为例，和学员们分享给她提供素材的人物原型。赖宇欣老师最后一堂课的主题为“故事里的环境设计”，生活中处处都能是创作素材。
2022-01-22 - 伊藤悠老师和大家介绍了《少年维特的烦恼》的作家歌德。以及以《忘人之国》为例，和学员们分享给她提供素材的人物原型。赖宇欣老师最后一堂课的主题为“故事里的环境设计”，生活中处处都能是创作素材。
第二期 » 童诗导读（六）、童诗创作（六）
2021-10-16 - 林健文老师在童诗导读班中的主题为“朗诵诗歌比赛中的童诗”，老师和大家分享了曾在比赛中出现的诗歌以及朗诵诗歌的技巧。 王振平老师今天的主题为“从孩童眼光看世界”。王老师向大家介绍了一位诗人—— ...
2021-10-16 - 林健文老师在童诗导读班中的主题为“朗诵诗歌比赛中的童诗”，老师和大家分享了曾在比赛中出现的诗歌以及朗诵诗歌的技巧。 王振平老师今天的主题为“从孩童眼光看世界”。王老师向大家介绍了一位诗人—— ...
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第一期第二期第三期活动和访谈
儿童故事欣赏（一）、写故事（一）
2021-04-10 - 在“儿童故事欣赏班”中，刘倩妏老师给大家说《绿野仙踪》，故事中也教导学员10个生僻字。 在“写故事班”里，赖宇欣老师给大家传授如何写故事，与学员们进行互动教学。
2021-04-10 - 在“儿童故事欣赏班”中，刘倩妏老师给大家说《绿野仙踪》，故事中也教导学员10个生僻字。 在“写故事班”里，赖宇欣老师给大家传授如何写故事，与学员们进行互动教学。
少儿小说导读（一）、说明文（一）
2021-04-03 - 方肯老师为大家导读英国著名作家的得奖作品《怪物来敲门》，讲述一个关于爱、失去和希望的故事。 张彦涵老师为大家讲解说明文，以生动的故事与短片作为说明叙述手法的例子，让学生们更能消化和吸收。
2021-04-03 - 方肯老师为大家导读英国著名作家的得奖作品《怪物来敲门》，讲述一个关于爱、失去和希望的故事。 张彦涵老师为大家讲解说明文，以生动的故事与短片作为说明叙述手法的例子，让学生们更能消化和吸收。
童诗导读（一）、童诗创作（一）
2021-04-17 - 林健文老师导读郑秋萍的《搬家》，并延伸阅读林老师的作品《锁》，从中介绍对比的创作手法。 王振平老师进行的童诗创作班，以提问和邀请学员朗诵的方式与学员进行互动交流。
2021-04-17 - 林健文老师导读郑秋萍的《搬家》，并延伸阅读林老师的作品《锁》，从中介绍对比的创作手法。 王振平老师进行的童诗创作班，以提问和邀请学员朗诵的方式与学员进行互动交流。
学习捕捉灵感（一）、生活小品写作（一）
2021-04-24 - 伊藤悠老师和大家分享如何捕捉灵感。什么是灵感、灵感来源、如何捕捉灵感、捕捉灵感的时机与环境。 张尤蕊老师以宠物为主题，和大家分享有趣的小品文。
2021-04-24 - 伊藤悠老师和大家分享如何捕捉灵感。什么是灵感、灵感来源、如何捕捉灵感、捕捉灵感的时机与环境。 张尤蕊老师以宠物为主题，和大家分享有趣的小品文。
儿童故事欣赏（二）、写故事（二）
2021-05-15 - 刘倩妏老师和大家分享鬼故事——《卖恶鬼》，原文出自《搜神记》，老师也和大家简单介绍《搜神记》。 赖宇欣老师则在写故事班和大家分享如何设定故事里的人物，设定生动有趣的人物是很重要的一个步骤。
2021-05-15 - 刘倩妏老师和大家分享鬼故事——《卖恶鬼》，原文出自《搜神记》，老师也和大家简单介绍《搜神记》。 赖宇欣老师则在写故事班和大家分享如何设定故事里的人物，设定生动有趣的人物是很重要的一个步骤。
少儿小说导读（二）、说明文（二）
2021-05-08 - 方肯老师导读许友彬的《河两岸》，很荣幸地请到作者本人来旁听这场导读，并与学员们打招呼与交流。 张彦涵老师以“魔术”为主题，从魔术的起源到介绍当代的魔术师，以能够吸引青少年的例子来示范如何 ...
2021-05-08 - 方肯老师导读许友彬的《河两岸》，很荣幸地请到作者本人来旁听这场导读，并与学员们打招呼与交流。 张彦涵老师以“魔术”为主题，从魔术的起源到介绍当代的魔术师，以能够吸引青少年的例子来示范如何 ...
童诗导读（二）、童诗创作（二）
2021-05-22 - 林健文老师这堂课透过介绍童诗，以教导学员们如何使用隐喻与代入法。 王振平老师以“爱我们的地球”为主题，介绍一系列以环保为主题的童诗，希望大家一起好好爱护地球。
2021-05-22 - 林健文老师这堂课透过介绍童诗，以教导学员们如何使用隐喻与代入法。 王振平老师以“爱我们的地球”为主题，介绍一系列以环保为主题的童诗，希望大家一起好好爱护地球。
学习捕捉灵感（二）、 生活小品写作（二）
2021-05-29 - 伊藤悠老师和大家分享捕捉灵感七大法，以及在捕捉灵感前的准备功夫。 张尤蕊老师通过古诗分享，向大家介绍如何描写生活中的点滴。也让大家得知如何从常见的雨景发挥想象力，从而进行写作。
2021-05-29 - 伊藤悠老师和大家分享捕捉灵感七大法，以及在捕捉灵感前的准备功夫。 张尤蕊老师通过古诗分享，向大家介绍如何描写生活中的点滴。也让大家得知如何从常见的雨景发挥想象力，从而进行写作。
少儿小说导读班（三）、说明文（三）
2021-06-05 - 方肯老师给大家导读邡眉的《萤光城》。作者邡眉也应邀出席这堂课。 张彦涵老师给学员们讲解中国消失的传统，和大家分享裹小脚、人牲、汉服等传统文化。同时，也介绍各种传统节日和文化活动。
2021-06-05 - 方肯老师给大家导读邡眉的《萤光城》。作者邡眉也应邀出席这堂课。 张彦涵老师给学员们讲解中国消失的传统，和大家分享裹小脚、人牲、汉服等传统文化。同时，也介绍各种传统节日和文化活动。
儿童故事欣赏（三）、写故事（三）
2021-06-12 - 为迎合即将到来的端午节，刘倩妏老师给大家讲解一系列与端午节相关的故事。 赖宇欣老师在写故事班分享写长篇故事的步骤。学员们了解到如何构思内容、如何写下故事梗概、如何设计视角选择。
2021-06-12 - 为迎合即将到来的端午节，刘倩妏老师给大家讲解一系列与端午节相关的故事。 赖宇欣老师在写故事班分享写长篇故事的步骤。学员们了解到如何构思内容、如何写下故事梗概、如何设计视角选择。
童诗导读（三）、童诗创作（三）
2021-06-19 - 林健文老师着重在教导学员们如何用感情朗诵诗歌。 王振平老师则教导学员们如何将各种创作手法运用在童诗创作上，比如排比、夸张、摹声、反问等。
2021-06-19 - 林健文老师着重在教导学员们如何用感情朗诵诗歌。 王振平老师则教导学员们如何将各种创作手法运用在童诗创作上，比如排比、夸张、摹声、反问等。
学习捕捉灵感（三）、生活小品写作（三）
2021-06-26 - 伊藤悠老师为同学们总结学习捕捉灵感班前两堂课的内容，也讲解捕捉灵感的时机与环境。 张尤蕊老师和大家分享各国早餐，让大家了解早餐也可以是创作的灵感来源。
2021-06-26 - 伊藤悠老师为同学们总结学习捕捉灵感班前两堂课的内容，也讲解捕捉灵感的时机与环境。 张尤蕊老师和大家分享各国早餐，让大家了解早餐也可以是创作的灵感来源。
少儿小说导读（四）、说明文（四）
2021-08-07 - 方肯老师为大家导读了外国名著《秘密花园》，作者为法兰西丝·霍森·柏纳特。 张彦涵老师举例说明文的书写格式，以及关于“美”的定义。
2021-08-07 - 方肯老师为大家导读了外国名著《秘密花园》，作者为法兰西丝·霍森·柏纳特。 张彦涵老师举例说明文的书写格式，以及关于“美”的定义。
儿童故事欣赏（四）、写故事（四）
2021-08-14 - 刘倩妏老师跟大家一起欣赏的是《驼背的故事》，带出不要因小失大，做人要诚实，避免误会发生的信息。 赖宇欣老师以她的作品中的人物为例，告诉学员们应该如何塑造故事中的人物。
2021-08-14 - 刘倩妏老师跟大家一起欣赏的是《驼背的故事》，带出不要因小失大，做人要诚实，避免误会发生的信息。 赖宇欣老师以她的作品中的人物为例，告诉学员们应该如何塑造故事中的人物。
童诗导读（四）、童诗创作（四）
2021-08-21 - 林健文老师介绍了刘育龙老师的诗作，有《小雨点》《小叮当的百宝袋》等。 王振平老师通过诗歌分享来向学员们传达正确的生活观念和态度，借文学的传递，受到潜移默化的暗示，达到真善美的境界。
2021-08-21 - 林健文老师介绍了刘育龙老师的诗作，有《小雨点》《小叮当的百宝袋》等。 王振平老师通过诗歌分享来向学员们传达正确的生活观念和态度，借文学的传递，受到潜移默化的暗示，达到真善美的境界。
学习捕捉灵感（四）、少儿小说赏析（四）
2021-08-28 - 伊藤悠老师首先和大家复习了第一期所教导的内容。老师也跟学员分享了《王子沉睡时》的灵感来源。 谢智慧老师和大家介绍了她的作品——《储藏室里的女人》。同时，也介绍了小说里出现的藏头诗。
2021-08-28 - 伊藤悠老师首先和大家复习了第一期所教导的内容。老师也跟学员分享了《王子沉睡时》的灵感来源。 谢智慧老师和大家介绍了她的作品——《储藏室里的女人》。同时，也介绍了小说里出现的藏头诗。
说明文（五）、写故事（五）
2021-09-04 - 张彦涵老师今天的说明文班主题是“即将消失的传统手艺”。老师介绍了好多即将消失的传统手艺。 赖宇欣老师在写故事班中的主题为“从《小黑侠3：这个天敌有点怪》看故事情节”，通过故事分享来讲述如何 ...
2021-09-04 - 张彦涵老师今天的说明文班主题是“即将消失的传统手艺”。老师介绍了好多即将消失的传统手艺。 赖宇欣老师在写故事班中的主题为“从《小黑侠3：这个天敌有点怪》看故事情节”，通过故事分享来讲述如何 ...
少儿小说导读（五）、儿童故事欣赏（五）
2021-09-11 - 方肯老师为大家继续导读《秘密花园》。在讲故事的当儿，也传达正面的信息给学员们。 刘倩妏老师配合中秋节，简略地介绍了一些相关的神话故事，然后通过自创的《中秋小故事》，向大家介绍了登上月球 ...
2021-09-11 - 方肯老师为大家继续导读《秘密花园》。在讲故事的当儿，也传达正面的信息给学员们。 刘倩妏老师配合中秋节，简略地介绍了一些相关的神话故事，然后通过自创的《中秋小故事》，向大家介绍了登上月球 ...
童诗导读（五）、童诗创作（五）
2021-09-18 - 林健文老师这次选择从学员的作业中挑选出一些作品来点评，也请小作者们来进行朗读与分享。 王振平老师与大家分享童诗创作的要点，告诉学员如何增加语感，也要懂得联想，就能创作一首好的诗歌。
2021-09-18 - 林健文老师这次选择从学员的作业中挑选出一些作品来点评，也请小作者们来进行朗读与分享。 王振平老师与大家分享童诗创作的要点，告诉学员如何增加语感，也要懂得联想，就能创作一首好的诗歌。
学习捕捉灵感（五）、少儿小说赏析（五）
2021-09-25 - 伊藤悠老师今天的主题为创作灵感。老师首先介绍了几米的创作方法。然后，以老师的著作《鬼话少年》为例，介绍老师用了哪一种方法来创作此书。 谢智慧老师和大家说明了故事结构三部曲：起点、过程、 ...
2021-09-25 - 伊藤悠老师今天的主题为创作灵感。老师首先介绍了几米的创作方法。然后，以老师的著作《鬼话少年》为例，介绍老师用了哪一种方法来创作此书。 谢智慧老师和大家说明了故事结构三部曲：起点、过程、 ...
儿童故事欣赏（六）、说明文（六）
2021-10-02 - 刘倩妏老师在儿童故事欣赏班中给大家带来了《麦兜的故事之完美的橡皮擦》。通过这个故事，刘老师给学员们宣导了麦兜的单纯与知足。 张彦涵老师和大家分享了“野外求生”的主题，也呼吁学员们要有环保 ...
2021-10-02 - 刘倩妏老师在儿童故事欣赏班中给大家带来了《麦兜的故事之完美的橡皮擦》。通过这个故事，刘老师给学员们宣导了麦兜的单纯与知足。 张彦涵老师和大家分享了“野外求生”的主题，也呼吁学员们要有环保 ...
少儿小说导读（六）、写故事（六）
2021-10-09 - 方肯老师给大家分享了《小王子》这个故事，最后也通过故事导读来让学员们延伸思考。 赖宇欣老师这一次的主题为“从《小黑侠2：消失的猫》看细节描写”，从故事中举例告知学员如何处理细节描写。
2021-10-09 - 方肯老师给大家分享了《小王子》这个故事，最后也通过故事导读来让学员们延伸思考。 赖宇欣老师这一次的主题为“从《小黑侠2：消失的猫》看细节描写”，从故事中举例告知学员如何处理细节描写。
童诗导读（六）、童诗创作（六）
2021-10-16 - 林健文老师在童诗导读班中的主题为“朗诵诗歌比赛中的童诗”，老师和大家分享了曾在比赛中出现的诗歌以及朗诵诗歌的技巧。 王振平老师今天的主题为“从孩童眼光看世界”。王老师向大家介绍了一位诗人—— ...
2021-10-16 - 林健文老师在童诗导读班中的主题为“朗诵诗歌比赛中的童诗”，老师和大家分享了曾在比赛中出现的诗歌以及朗诵诗歌的技巧。 王振平老师今天的主题为“从孩童眼光看世界”。王老师向大家介绍了一位诗人—— ...
学习捕捉灵感（六）、少儿小说赏析（六）
2021-10-23 - 伊藤悠老师分享了几米的创作灵感，再以《神话中的你》为例，和大家分享自身的创作灵感来源。 谢智慧老师今天的主题故事是王元的《你听，布谷鸟在叫》。谢老师和大家分享了这本小说的内容，再教导故 ...
2021-10-23 - 伊藤悠老师分享了几米的创作灵感，再以《神话中的你》为例，和大家分享自身的创作灵感来源。 谢智慧老师今天的主题故事是王元的《你听，布谷鸟在叫》。谢老师和大家分享了这本小说的内容，再教导故 ...
蓝月亮额外篇之诗歌朗诵比赛暨中华文化常识比赛
2021-10-30 - 主办方首次为蓝月亮学员们准备了一场诗歌朗诵比赛暨中华文化常识比赛，让他们能够有一展才华的平台，也成为参赛者们与父母的亲子活动。
2021-10-30 - 主办方首次为蓝月亮学员们准备了一场诗歌朗诵比赛暨中华文化常识比赛，让他们能够有一展才华的平台，也成为参赛者们与父母的亲子活动。
少儿小说导读班（七）、作家童年与创作班（七）
2021-11-06 - 方肯老师今天所说的故事是《安妮的日记》。通过这个故事，给孩子们知道战争中的艰辛。 陈玉莲老师跟大家介绍的是童话大王安徒生，学员们最喜欢的安徒生童话是《丑小鸭》。
2021-11-06 - 方肯老师今天所说的故事是《安妮的日记》。通过这个故事，给孩子们知道战争中的艰辛。 陈玉莲老师跟大家介绍的是童话大王安徒生，学员们最喜欢的安徒生童话是《丑小鸭》。
儿童故事欣赏（七）、写故事（七）
2021-11-13 - 刘老师和大家分享的是《蓝鲸的眼睛》，我们可以看到蓝鲸、年轻人与失明的女孩之间的爱。 赖老师和大家分享的是勇气系列的《米莉的勇气考题》以及《嘘，我有个秘密》。
2021-11-13 - 刘老师和大家分享的是《蓝鲸的眼睛》，我们可以看到蓝鲸、年轻人与失明的女孩之间的爱。 赖老师和大家分享的是勇气系列的《米莉的勇气考题》以及《嘘，我有个秘密》。
学习捕捉诗意（七）、童诗创作（七）
2021-11-20 - 林健文老师这一堂课的主题是“动画和寓意：《崖上的波儿》” 王振平老师的童诗创作班，今天的主题是“从学员创作看创作手法（一）”。
2021-11-20 - 林健文老师这一堂课的主题是“动画和寓意：《崖上的波儿》” 王振平老师的童诗创作班，今天的主题是“从学员创作看创作手法（一）”。
学习捕捉灵感（七）、少儿小说赏析（七）
2021-11-27 - 伊藤悠老师先进行一轮重点回顾，并向大家介绍了安徒生的《美人鱼》。 谢智慧老师这一堂课所介绍的是《再让我说一个故事好不好》，来自以色列作家——艾加的作品。
2021-11-27 - 伊藤悠老师先进行一轮重点回顾，并向大家介绍了安徒生的《美人鱼》。 谢智慧老师这一堂课所介绍的是《再让我说一个故事好不好》，来自以色列作家——艾加的作品。
少儿小说导读（八）、作家童年与创作（八）
2021-12-04 - 方肯老师接续上个月的内容，继续分享《安妮的日记》。 陈玉莲老师这堂课的主题为“不愿意长大的男孩——彼得·潘”。
2021-12-04 - 方肯老师接续上个月的内容，继续分享《安妮的日记》。 陈玉莲老师这堂课的主题为“不愿意长大的男孩——彼得·潘”。
写故事（八）、学习捕捉诗意（八）
2021-12-11 - 赖老师今天通过《别怕，勇敢一点》这个故事来带出什么是人物心理描写。 林健文老师的主题是“如何处理题材和诗句——歌曲的观察与体会”。
2021-12-11 - 赖老师今天通过《别怕，勇敢一点》这个故事来带出什么是人物心理描写。 林健文老师的主题是“如何处理题材和诗句——歌曲的观察与体会”。
儿童故事欣赏（八）、童诗创作（八）
2021-12-18 - 适逢即将来临的圣诞节，刘老师这一期特别选了“圣诞节”为主题。 王老师介绍了张秋生一系列以动物为主题的诗歌。
2021-12-18 - 适逢即将来临的圣诞节，刘老师这一期特别选了“圣诞节”为主题。 王老师介绍了张秋生一系列以动物为主题的诗歌。
学习捕捉灵感（八）、少儿小说赏析（八）
2021-12-25 - 伊藤悠老师分享了米开朗基罗这位艺术家，之后也分享了《17岁的夏天》的创作灵感。 谢智慧老师今天和大家分享的是《别偷看我的日记》，也教导学员该如何写日记。
2021-12-25 - 伊藤悠老师分享了米开朗基罗这位艺术家，之后也分享了《17岁的夏天》的创作灵感。 谢智慧老师今天和大家分享的是《别偷看我的日记》，也教导学员该如何写日记。
少儿小说导读（九）、作家童年与创作（九）
2022-01-01 - 方肯老师跟我们分享了爱德蒙多的《爱的教育》，是一个小四学生安利柯的日记。 陈玉莲老师这一堂课的主题是《来自湖区的彼得兔》，向大家介绍了海伦·碧翠丝·波特这位作者的生平故事及彼得兔的家乡。
2022-01-01 - 方肯老师跟我们分享了爱德蒙多的《爱的教育》，是一个小四学生安利柯的日记。 陈玉莲老师这一堂课的主题是《来自湖区的彼得兔》，向大家介绍了海伦·碧翠丝·波特这位作者的生平故事及彼得兔的家乡。
儿童故事欣赏（九）、少儿小说赏析（九）
2022-01-08 - 刘倩妏老师给大家分享了《麦兜的故事》中的其中一篇《完美的一天》。老师分享了两个不同版本的故事。谢智慧与大家分享这一期学员们所提交的作业，并从中选择了几篇优秀作品评析。
2022-01-08 - 刘倩妏老师给大家分享了《麦兜的故事》中的其中一篇《完美的一天》。老师分享了两个不同版本的故事。谢智慧与大家分享这一期学员们所提交的作业，并从中选择了几篇优秀作品评析。
学习捕捉诗意（九）、童诗创作（九）
2022-01-15 - 林老师今天的主题——《魔法诗》，围绕着魔法师/魔法诗进行讨论与分析。 王老师延续上一堂课的主题——《从学员创作看创作手法》，继续与大家分享与赏析更多的学员作品。
2022-01-15 - 林老师今天的主题——《魔法诗》，围绕着魔法师/魔法诗进行讨论与分析。 王老师延续上一堂课的主题——《从学员创作看创作手法》，继续与大家分享与赏析更多的学员作品。
学习捕捉灵感（九）、写故事（九）
2022-01-22 - 伊藤悠老师和大家介绍了《少年维特的烦恼》的作家歌德。以及以《忘人之国》为例，和学员们分享给她提供素材的人物原型。赖宇欣老师最后一堂课的主题为“故事里的环境设计”，生活中处处都能是创作素材。
2022-01-22 - 伊藤悠老师和大家介绍了《少年维特的烦恼》的作家歌德。以及以《忘人之国》为例，和学员们分享给她提供素材的人物原型。赖宇欣老师最后一堂课的主题为“故事里的环境设计”，生活中处处都能是创作素材。
第二堂交流课：伊藤悠
这一堂课，伊藤悠老师与我们分享如何从生活中捕捉那稍纵即逝的灵感，点燃创意的火花。
这一堂课，伊藤悠老师与我们分享如何从生活中捕捉那稍纵即逝的灵感，点燃创意的火花。
第一堂交流课：赖宇欣 X 谢智慧
知名作家兼蓝月亮少儿写作班导师『赖宇欣』及『谢智慧』倾囊相授，免费为您上一堂有趣的写作课，为您解答写作上的各种疑难杂症！
知名作家兼蓝月亮少儿写作班导师『赖宇欣』及『谢智慧』倾囊相授，免费为您上一堂有趣的写作课，为您解答写作上的各种疑难杂症！
助学金得主访谈：方子豪
我印象最深刻的内容是对故事人物的描写，因为这帮助我写作时对人物的刻画与描写，让我的故事可以让读者产生兴趣。（方子豪）
我印象最深刻的内容是对故事人物的描写，因为这帮助我写作时对人物的刻画与描写，让我的故事可以让读者产生兴趣。（方子豪）
助学金得主访谈：余佳萱
“希望佳萱能乐在其中，向资深的阅读者和写作人学习，开阔自己的眼界，提升自己的素养，为往后的人生创造更多的可能性。”——郭史光宏
“希望佳萱能乐在其中，向资深的阅读者和写作人学习，开阔自己的眼界，提升自己的素养，为往后的人生创造更多的可能性。”——郭史光宏